湖南省资兴市添学位、重走教，建立抱团发展机制——

“探路者”的新担当

通讯员 范朱平 肖乐芳 本报记者 阳锡叶

　　家住湖南省资兴市东江文化广场附近的市民发现，家门口的罗围小学越来越好了，多媒体教室、多功能室等硬件配置一应俱全，教学质量不断提升。

　　罗围小学教育质量的“蝶变”是资兴市推进优质均衡教育的生动缩影。“教育是最大的民生，办人民满意的学校，让每个城乡孩子都享有公平而有质量的教育，是我们义不容辞的责任。”资兴市委书记杨理诚说。

　　近年来，资兴市以全国义务教育优质均衡发展先行市创建为契机，主动担当“探路者”，围绕“办好人民满意教育”总目标，全面推进义务教育优质均衡发展。

　　让每名学生好上学、上好学

　　走进资兴市第四完全小学，风格统一的教学楼恢宏大气，绿草茵茵的运动场鲜艳明亮，教学楼、体艺楼、运动场、功能室一应俱全。“现在学校可设48个班，有2160个学位！”资兴市第四完全小学党支部书记李彬高兴地介绍。

　　据了解，资兴市于2022年入选全国义务教育优质均衡先行创建市，为全力做好创建达标工程，该市制定了推进义务教育优质均衡发展先行创建市三年行动计划，预留城区教育用地500亩，根据全市学龄人口分布情况调优学校布局。

　　“目前正在抢抓工期，争取明年尽早投入使用。”据资兴市第四中学党支部书记刘英群介绍，市委、市政府投入7000多万元提质扩容市四中，可新增学位2000多个。

　　与此同时，该市每年投入1000万元以上，对乡镇标准化寄宿制学校和乡村小规模学校进行提质改造。近两年，投资3727万元完成19所学校提质改造，新增校舍建筑面积4.6万平方米，育人环境得到全面改善。

　　让每位教师有尊严、有奔头

　　资兴市有义务教育学校41所，农村学校占68%，如今焕发了新气象。

　　“今天的知识点我全部掌握了。”课间，波水学校五年级的学生正在讨论着刚才鲤鱼江完小教师李巧娇带来的数学课。

　　“通过城区学校名师来我校送课、共同评课议课，我校青年教师飞速成长，如今农村学校也拥有了雄厚的师资力量。”波水学校党支部书记段涵峰说。

　　“我的老家在河南，这里是我的第二故乡。”在旧市学校从教20年的教师寥秀娇说。如今，越来越多的骨干教师愿意留在农村学校扎根教育一线。

　　据悉，资兴市推行“县管校聘”改革，建立城区教师到农村学校、乡镇中心学校教师到教学点走教制度，实施教师交流后职称岗位等级保持不变政策，让教师“下得去、留得去、教得好”。今年，118名公费师范生充实到乡村教师队伍，89名行政干部、教师有序交流轮岗，农村学校教师队伍不断壮大。

　　让每所学校有品质、有温度

　　鲤鱼江完小名师多，教学质量好，很多家长慕名而来，学校一直学位紧张，而新改扩建的四完小却生源稀少。随着鲤鱼江完小薛亚萍等多名名师到四完小任教，这些问题便迎刃而解。

　　据了解，资兴市推行集团化办学，不断完善“优质学校+薄弱学校”“优质学校+新建学校”“城区学校+农村学校”抱团发展机制，共成立了5个联盟型教育集团，集团内实行管理互融、师资互派、资源互享、教研互通，有效缩小城乡、校际差距。

　　“自推行集团化办学后，在集团核心校的带领下，薄弱学校生源多了起来、队伍活了起来、质量提了上来，真正地确保每一位学生享受公平优质的教育资源。”资兴市教育局党委书记、局长李明说。

　　县级教育工作“两项评价”获评湖南省优秀等次；县级教育行政重点工作考核获郴州市综合优秀单位；市三中被评为全国青少年校园篮球特色学校；鲤鱼江中学获评全国青少年校园足球特色校园……一项项荣誉，正是资兴义务教育优质均衡发展的见证。